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“五月榴花照眼明,枝間時見子初成?!蔽覀冇瓉砹艘咔楹棉D(zhuǎn)的好消息,師生回?;謴?fù)線下教學(xué)。我校根據(jù)寧德市教育局的指導(dǎo)要求,復(fù)學(xué)后依舊貫徹“一手抓疫情防治,一手抓教學(xué)教研”的精神,積極開展教學(xué)教研工作。5月31日下午,我校全體語文教師在五樓多功能廳觀看石麗華老師《楊氏之子》錄像課。
上課伊始,石麗華老師通過朗誦古詩導(dǎo)入課題,并讓學(xué)生以課題“楊氏之子”的句式,學(xué)習(xí)古人介紹自己,活學(xué)活用,生動有趣?!白x書百遍,其義自見”,石老師創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生采用自由讀、無標(biāo)點讀以及全班誦讀等多種形式感受文言誦讀之美。充分落實文言誦讀任務(wù)后,石老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合之前學(xué)習(xí)文言的方法,通過看注釋、查找資料、聯(lián)系上下文等方式疏通文意,并抓住文中關(guān)鍵詞句感悟“楊氏之子”的聰慧。最后,石老師還引入《鐘毓鐘會見魏帝》,進行課內(nèi)外對比閱讀,提高孩子的文言學(xué)習(xí)能力。整個課堂輕松有趣,師生交互熱烈。
課后,石麗華老師對授課進行了分析與反思。朱麗明、陳梅和吳春燕三位老師對這節(jié)課的課堂教學(xué)進行了精彩的點評:石老師整節(jié)課設(shè)計條例清晰,層層深入緊扣主題,每個教學(xué)環(huán)節(jié)都扎實有效,從課堂的積累展示到結(jié)課的推薦書目,做到了“簡簡單單教語文,本本分分為學(xué)生,扎扎實實求發(fā)展”真正起到了示范的作用。
最后,教研室蘇小玲主任進行了總結(jié)發(fā)言,在肯定老師扎實教學(xué)的同時,也提出更大程度發(fā)揮學(xué)生課堂主體作用的教學(xué)建議。本次教研活動,以課例為抓手,老師們積極參與,共同研討,提升自己教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
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