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為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功。2023年12月6日下午，寧德師范學(xué)院附屬小學(xué)署前校區(qū)的全體數(shù)學(xué)教師齊聚在五樓多功能廳，在蘭陳旺老師的主持下開展了數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，青年教師尤林曦老師公開執(zhí)教《圓的認(rèn)識(shí)》。

本節(jié)課通過讓學(xué)生欣賞生活中的圓，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)入本課，從欣賞的圖片中發(fā)現(xiàn)都有圓，再聯(lián)系之前學(xué)習(xí)過的平面圖形（三角形、正方形等）進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)圓是由曲線圍成的平面圖形。課中以“畫圓、認(rèn)識(shí)圓各部分名稱、探究圓的特征”三大任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究，培養(yǎng)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)、應(yīng)用、空間想象等能力，最后應(yīng)用知識(shí)，體驗(yàn)價(jià)值。通過課堂檢測，對(duì)學(xué)生提出既有挑戰(zhàn)又能體現(xiàn)學(xué)習(xí)樂趣的問題，讓學(xué)生懂得用所學(xué)的知識(shí)解釋周圍事物，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

課后，指導(dǎo)教師劉亞清老師從：教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、理念引領(lǐng)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)說明以及教學(xué)思考等方面進(jìn)行了課例說明。隨后，尤老師針對(duì)本節(jié)課的不足之處進(jìn)行了教學(xué)反思。緊接著，聽課老師們進(jìn)行問課辨課，大家各抒己見，充分肯定了這堂課的優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足之處，真誠的提出了自己的疑惑和建議。在激烈的問課、辨課氛圍中老師們對(duì)本節(jié)課有了更為深入的認(rèn)識(shí)。最后，由蘭陳旺老師進(jìn)行總結(jié)，他肯定了這節(jié)數(shù)學(xué)教研公開課在教學(xué)中具有一定的示范性作用，在今后學(xué)校的教研教學(xué)活動(dòng)中全體老師還應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種積極參與，共同研討，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的精神。

本次教研活動(dòng)不僅促進(jìn)了執(zhí)教教師的個(gè)人發(fā)展，有效提升課堂教學(xué)水平，更提高了數(shù)學(xué)組教師教學(xué)研討能力，推動(dòng)整體教學(xué)教研水平的良性發(fā)展。

審核人：數(shù)學(xué)組