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年輕時(shí),我曾讀過(guò)很多名人偉人的傳記,但像這樣熱愛(ài)和關(guān)心子女并傾注了他的全部心血的人還沒(méi)有看到。
當(dāng)你仔細(xì)翻看《梁?jiǎn)⒊視?shū)》,就能發(fā)現(xiàn)書(shū)中不僅記錄了梁?jiǎn)⒊挠H子情誼,也道破了教育的真相:
原來(lái),真正的教育,都是講究序位的。
很多家庭教育不好,就是因?yàn)榘秧樞蚋沐e(cuò)了。
1
錯(cuò)序:賺錢(qián)第一位,孩子第二位
前陣子,在知乎看到一則帖子。
網(wǎng)友說(shuō),我們夫妻倆拼命工作賺錢(qián),結(jié)果這熊孩子天天上學(xué)混日子,真是氣不打一處來(lái)。
有個(gè)評(píng)論一針見(jiàn)血:有沒(méi)有想過(guò)孩子更需要的是陪伴,而不是金錢(qián)。
正如教育專(zhuān)家孫云曉所說(shuō),父母的陪伴才是最好的教育,任何物質(zhì)都無(wú)法替代。
是啊,錢(qián)可以慢慢賺,可孩子的教育只有一次機(jī)會(huì)。
多多陪伴,親力親為,孩子才會(huì)給你一份滿(mǎn)意的答卷。
《梁?jiǎn)⒊視?shū)》中,一共收錄了400多封家信,都是他擠出時(shí)間寫(xiě)給孩子們的。
長(zhǎng)女梁思順曾勸梁?jiǎn)⒊焊赣H,您工作太忙,可以多隔些時(shí)日再來(lái)信。
可他卻立馬回信:萬(wàn)萬(wàn)不可。
梁?jiǎn)⒊簧铝τ跐?jì)世救國(guó),中年時(shí)更是在海外四處奔走,可工作再忙,他也不曾放棄與孩子們交流對(duì)話(huà)。
每到夜深人靜的時(shí)候,他都會(huì)提筆寫(xiě)家書(shū),絮叨瑣事。
或是問(wèn)問(wèn)孩子們的學(xué)習(xí)情況,或是與他們分享身邊趣事。
梁?jiǎn)⒊冀K用自己的文字陪著孩子,給他們帶去愛(ài)與快樂(lè)。
1917年,梁?jiǎn)⒊∨畠毫核紝幊錾?,家中有?個(gè)不滿(mǎn)12歲的孩子。
為了照料孩子們,梁?jiǎn)⒊麛噢o去了國(guó)家財(cái)務(wù)總長(zhǎng)的職務(wù)。
每天一大早,他就召集孩子們圍在一起,談文學(xué)說(shuō)歷史講故事,一待就是一整天。
得益于梁?jiǎn)⒊呐惆椋⒆觽儚男《拣B(yǎng)成了樂(lè)觀、自信的性格。
心理學(xué)教授吉爾博特說(shuō):
十年以后,你不會(huì)因?yàn)樯僮鲆粋€(gè)項(xiàng)目而遺憾,但你會(huì)因?yàn)闆](méi)有多陪孩子一個(gè)小時(shí)而遺憾。
工作上的遺憾可以彌補(bǔ),但缺失的教育,卻會(huì)令你抱憾終身。
要知道,在孩子的世界中,父母就是他的全部。
孩子的快樂(lè)、知識(shí)與修養(yǎng),都需要從你的陪伴中獲得。
從現(xiàn)在開(kāi)始,把生活的重心調(diào)一調(diào)。
相比于工作賺錢(qián),教育好自己的孩子,才是你最重要的事業(yè)。
2
錯(cuò)序:家長(zhǎng)有權(quán)威,孩子才聽(tīng)話(huà)
在家書(shū)里,梁?jiǎn)⒊徇^(guò)他的父親。
父親秀才出身,為人善良,卻十分“專(zhuān)制”,在他面前總是威嚴(yán)肅穆,容不得他半點(diǎn)違抗。
可梁?jiǎn)⒊瑓s十分頑皮,父親越是管教,越是叛逆。
春天的時(shí)候,杏花盛開(kāi),父親告誡他不要隨意摘花,可一轉(zhuǎn)身,他就把所有的杏花全都晃落。
家里來(lái)了書(shū)法名家,父親命令他寫(xiě)字給人指點(diǎn),他提起筆來(lái),就寫(xiě)下五個(gè)大字“寫(xiě)字狗耙田”。
他在院子爬竹梯玩,父親呵斥他不準(zhǔn)再爬,他反而爬得更起勁,然后洋洋自得道:有人在平地,看我上云梯。
年幼的梁?jiǎn)⒊瓦@樣,時(shí)常將父親氣得吹胡子瞪眼。
父親的專(zhuān)制教育,反而使得梁?jiǎn)⒊宇B劣,不服管教。
即便后來(lái),在給女兒梁思順的信中,梁?jiǎn)⒊€多次提到,“這件事不要讓你爺爺知道”,“這封信不要讓你爺爺看”。
生活中很多人也如梁?jiǎn)⒊母赣H那般,總想要求孩子聽(tīng)話(huà)服從。
卻不知,你高高在上的權(quán)威,只會(huì)使孩子心生怨氣。
建立平等的關(guān)系上,尊重孩子的喜好,才能循循善誘,引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
1925年,梁?jiǎn)⒊亩畠毫核记f準(zhǔn)備上大學(xué)。
當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)現(xiàn)代生物學(xué)空白,梁?jiǎn)⒊銊駥?dǎo)思莊修生物學(xué)。
但思莊絲毫不感興趣,堅(jiān)持選擇自己喜歡的圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)。
梁?jiǎn)⒊弥?,沉默良久?/span>
回憶起父親對(duì)自己的專(zhuān)斷,他明白越想控制孩子,越會(huì)適得其反。
于是在給思莊的回信中,他不僅沒(méi)有生氣,反而鼓勵(lì)她應(yīng)當(dāng)擁有自己的見(jiàn)解。
得到父親的支持后,思莊很是興奮,于是下定決心學(xué)好專(zhuān)業(yè),絕不讓父親失望。
《正面管教》一書(shū)中說(shuō),贏得孩子信任的最好方法,一定是以尊重、理解的態(tài)度,先和他們站一邊。
每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,父母永遠(yuǎn)不能決定孩子的想法。
你有你的看法,孩子有孩子的喜好。
與其利用身份逼迫孩子,強(qiáng)硬指點(diǎn),不如閉口傾聽(tīng)孩子的想法。
真正有智慧的父母,從不會(huì)以自我為中心,而是能夠兼顧孩子的內(nèi)心。
教育需要愛(ài)和理解,尊重孩子就是在尊重自己。
3
錯(cuò)序:父母放縱,孩子自律
你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣場(chǎng)景?
母親在客廳打麻將,然后質(zhì)問(wèn)一旁玩耍的孩子,為什么不去寫(xiě)作業(yè);
父親看到孩子玩手機(jī)游戲,氣得把他打了一頓,自己卻拿起手機(jī)玩了起來(lái)……
很多父母不求上進(jìn),貪戀享樂(lè),卻總是要求孩子吃苦讀書(shū)。
明明自己都做不到,卻拼命管孩子,結(jié)果只會(huì)使得孩子不服管束。
教育家福祿貝爾說(shuō):“教育之道無(wú)他,唯愛(ài)與榜樣而已。”
家庭是孩子第一所學(xué)校,父母的一言一行,一舉一動(dòng),都會(huì)成為孩子的準(zhǔn)則。
自律的父母,本身就是對(duì)孩子最好的教育。
在書(shū)中,女兒梁思順就曾提及這樣一個(gè)故事。
在她小的時(shí)候,父親曾拿出一本《論語(yǔ)》,讓她閱讀背誦。
可《論語(yǔ)》晦澀難懂,才讀上兩句,她就開(kāi)始抓耳撓腮,怎么也讀不進(jìn)去。
見(jiàn)此情況,父親就拿出糖果作為獎(jiǎng)勵(lì),哄著她讀書(shū)。
哪曾想思順一見(jiàn)糖果,更是魂不守舍。
無(wú)奈之下,梁?jiǎn)⒊缓秒S著她在自己身邊玩耍,自顧自坐在書(shū)桌前埋頭讀書(shū)了。
誰(shuí)知,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,她也學(xué)著父親的模樣,打開(kāi)了手中的《論語(yǔ)》,開(kāi)始認(rèn)真讀了起來(lái)。
梁?jiǎn)⒊?jiàn)狀,內(nèi)心大為觸動(dòng):原來(lái)只需自己做好榜樣,孩子便會(huì)跟著模仿。
從那以后,小到吃飯說(shuō)話(huà)的微習(xí)慣,大到讀書(shū)工作的態(tài)度,梁?jiǎn)⒊紩?huì)時(shí)刻約束自己。
不需要他過(guò)多的管教,孩子們也能保持自律,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
正是源自梁?jiǎn)⒊难詡魃斫?,他的九個(gè)子女才會(huì)個(gè)個(gè)有出息。
教育家井深大說(shuō):“父母的言行就是子女最好的教材,一流的父母造就一流的孩子。”
與其喋喋不休地管教孩子,不如從自我做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
在你以身作則的帶領(lǐng)下,孩子也會(huì)深受感染,絕不懈怠。
一個(gè)出類(lèi)拔萃的孩子背后,一定投射著父母自律的影子。
4
錯(cuò)序:成績(jī)第一,做人第二
在書(shū)中,梁?jiǎn)⒊岬竭@樣的一個(gè)故事。
有一次,梁?jiǎn)⒊亩畠毫核记f,因考試成績(jī)不理想而難過(guò)。
梁?jiǎn)⒊弥?,不僅沒(méi)有責(zé)備,反而寫(xiě)信安慰道:“莊莊,成績(jī)?nèi)绱?,我很滿(mǎn)足了。”
在他看來(lái),教育的順序,人品德行應(yīng)在首位,其次才是成績(jī)。
正如他對(duì)孩子們說(shuō)的:
“我們?yōu)閷W(xué)的根本,首先是要學(xué)做人。成績(jī)好也罷,壞也罷,都只是你人生的一段歷練而已。”
可現(xiàn)實(shí)中,總有許多父母把學(xué)習(xí)技能、知識(shí)、藝術(shù)放在首位。
結(jié)果家長(zhǎng)只盯著分?jǐn)?shù),道德上疏于管教,最終孩子卻步入歧途。
《說(shuō)文解字》中就曾對(duì)“育”字解釋道:養(yǎng)子使作善也。
什么是教育?在古人看來(lái),就是教會(huì)孩子善良。
在《論語(yǔ)》中,孔子也講孔門(mén)四科的順序:
第一門(mén)是德行,第二門(mén)是言語(yǔ),第三門(mén)是正事,第四門(mén)才是讀書(shū)。
在孩子的成長(zhǎng)路上,德行教育才是首位。
所以在生活中,你要時(shí)刻注意教育的重心。
畢竟人生不是一場(chǎng)求取好成績(jī)的競(jìng)賽,而是一場(chǎng)關(guān)于完善人格的測(cè)試。
競(jìng)賽成績(jī)差點(diǎn),孩子不過(guò)是無(wú)法站在更高的平臺(tái)。
人格的測(cè)試不通過(guò),孩子則會(huì)成為社會(huì)的負(fù)擔(dān),遭人厭棄。
萬(wàn)丈高樓平地起,人品才是教育的地基。
地基不牢,孩子再多的成績(jī)和榮耀也會(huì)轟然倒塌。
對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),學(xué)做人,永遠(yuǎn)比考高分重要。
▽
李玫瑾說(shuō),孩子是一個(gè)家的中心,教育是一個(gè)家庭的重心。
教育一旦錯(cuò)亂,整個(gè)家庭就會(huì)失序,孩子也跟著變得叛逆。
父母學(xué)會(huì)以身作則,立好為人處世的榜樣,孩子自會(huì)照模照樣地學(xué)習(xí)進(jìn)步。
在你手足無(wú)措的時(shí)候,就去讀一讀《梁?jiǎn)⒊視?shū)》,感悟梁?jiǎn)⒊慕逃腔邸?/span>
當(dāng)你找到了重心,理清了教育的順序,孩子才能擁有健全的人格,收獲快樂(lè)與成長(zhǎng)。
點(diǎn)個(gè)在看,與朋友們共勉。
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