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實(shí)踐操作引領(lǐng) 發(fā)展空間觀念
作者:王秀華(圖文) 來(lái)源:
發(fā)布日期:2018-12-14 11:44:41 閱讀:2185次

2018年12月12日(星期三)下午,寧德師院附屬小學(xué)兩校區(qū)數(shù)學(xué)組全體教師集中錄播室,觀摩了二年級(jí)謝美霞老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)線段》一課。

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謝老師以“創(chuàng)設(shè)情境、比較曲直”導(dǎo)入課題并自然過(guò)渡到線段的認(rèn)識(shí)中,通過(guò)拉毛線這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)直觀感知,從而抽象特征建立線段的表象。緊接著通過(guò)找一找、辨一辨、折一折、畫(huà)一畫(huà)、數(shù)一數(shù)等一系列實(shí)踐活動(dòng)豐富感知,積累學(xué)生認(rèn)線段、數(shù)線段、找線段等的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展學(xué)生的空間觀念。課堂上具有濃郁的師生互動(dòng)氣氛,充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。


課后,全體聽(tīng)課教師進(jìn)行了評(píng)課,評(píng)課活動(dòng)由胡竹梅老師主持。首先由何秋秋老師就本節(jié)課進(jìn)行課例分析,接著由謝美霞老師談?wù)勛约旱慕虒W(xué)反思,最后分別由新校區(qū)和署前校區(qū)一到三年級(jí)教師代表進(jìn)行評(píng)課。本課獲得各位教師的高度好評(píng),同時(shí),老師們就本課也提出了中肯的建議?;顒?dòng)在肖書(shū)琴老師講述新教師成長(zhǎng)故事后結(jié)束。

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